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智能、智慧教室建设定义

作者:嘉腾视讯来源:嘉腾视讯浏览:Loading...时间:2017-11-07字体:[ ]

    高校的信息化推进,总体方向是朝向智能化、智慧化的。在这过程中,有大量工作要做。其中有两个关键问题要引起足够的重视。

 

需要什么样的智慧?

    从智慧教室建设,到智慧教室的运维、再反馈到提升教学,最后到怎么样智慧管理上。智慧教室,当然离不开智能控制。好的智能控制应该是这样的。

 

    第一点是智能控制。不要让老师有太多的操作。

 

    第二点是智能教室中的设施设备,都应该与教学过程、教学内容深度融合。用技术促进教学,是意义所在。

 

    第三点是,在课堂上,如何采集到教学大数据,含教师数据、学生数据,再挖掘分析,让师生直观地感知效果,促进教师的教和学生的学,需要下深入的功夫。

 

    智能不仅在课堂中得到应用,还应拓展到教学管理中去。对教学管理人员来说,他们更关心的是教学状态如何。现在各院系很重视对教师的评价,因为它与资源下拨关系密切。但是,目前这方面的工作缺少过程性评价,没有数据支持,成为一件困难的事情。如果在智慧教室中把反映日常教学状态的相关数据采集下来,那么,对教师的评价就更加有说服力。如此,资源的分配就有了牢靠的依据。

 

    综上,智慧教育的定义也就呼之欲出:在智慧的环境里面,利用智慧的技术、手段、方法,来把学生培养成智慧的人,这就是智慧教育。